El acompañamiento no consiste solamente en proteger y guiar a su hija o hijo en el mundo digital, sino también a enseñarle, poco a poco, a autoprotegerse y autorregularse en relación con la conexión a Internet y los dispositivos digitales. Esto puede darse a través de actividades concretas como simulando situaciones de riesgos y preguntando a su hija o hijo la mejor manera de responder frente a ello.

En este sentido, la manera como las madres, padres y cuidadores decidan organizarse debe estar pensada en función de la edad de la niña, niño o adolescente . Por ejemplo, las niñas y niños más pequeños deben estar ante todo protegidos, por lo tanto, es fundamental alejarlos de los riesgos en línea. Por el contrario, en la adolescencia la toma de riesgos es parte de la construcción de autonomía. El diálogo aparece entonces como un factor esencial en el acompañamiento que podemos ofrecer como madres, padres y cuidadores a las niñas, niños y adolescentes.